Miejsce realizacji: Wydział Matematyki, Fizyki i Informatyki - Budynek A (136)
Adres: Lublin, Plac Marii Curie-Skłodowskiej 1

Wykorzystanie druku 3D na zajęciach z uczniami w szkole podstawowej pozwala rozwijać umiejętności w zakresie edukacji STEAM (ang. Science, Technology, Engineering, Art, Maths). Uczniowie mają szansę nabycia kompetencji cyfrowych podczas projektowania modeli oraz doskonalenia zdolności manualnych na zajęciach z edukacji informatycznej. 

Praca z wykorzystaniem długopisu 3D wspiera:

• kształtowanie wyobraźni przestrzennej – zdolności do wytworzenia w umyśle obrazu lub obiektu geometrycznego, zgodnego z jego rzeczywistym kształtem i położeniem;
• doskonalenie motoryki – sposoby prawidłowego i skutecznego wykonywania czynności (również motoryki małej);
• kształcenie sensoryki – rejestrowanie informacji ze świata zewnętrznego za pomocą zmysłów (dostrzeganie cech rzeczy, czynności, zjawisk);

Ponadto realizacja projektów z wykorzystaniem druku 3D umożliwia kształtowanie różnych pożądanych u uczniów postaw:

• postawy diagnostycznej – rozpoznanie przyczyn zaobserwowanych skutków działań;
• postawy twórczej – umiejętności samodzielnego myślenia oraz wykazywanie własnej inwencji podczas rozwiązywania problemów;
• postawy estetycznej – zachowanie porządku na stanowisku pracy i dbałość o estetykę wykonanego druku.

Uczniowie będą mieli szansę zaprojektowania modelu do wydruku 3D lub dokonania wyboru projektu spośród zaproponowanych szablonów oraz wykonania go za pomocą długopisu 3D.

- - - - - - - - - 

Źródło zdjęcia: ZMorph Fab 3D Printer z Pixabay.